Social emotional learning (SEL) skills are the key components of the 21st century education that lead to higher academic, social and personal achievements of students. They support students, teachers and families to cooperate successfully to reach win-win position both in classroom and outside. It is recognized that language classes and language teachers are first-rate mediums for developing students’ SEL skills through authentic materials and activities. However, there is little research on SEL awareness of language teachers and implementation of SEL skills in teaching learning process in Uzbekistan. The study involved 16 EFL teachers through an online survey to collect quantitative data about SEL awareness of EFL teachers. This study aims to contribute
to the development of SEL focused teacher training curriculum to be implemented in professional development institutions through both pre-service and in-service trainings.
Актуальность исследований по вопросам адаптации молодых учителей физической культуры продиктована современными вызовами российского образования, в первую очередь необходимостью достижения целевых показателей национального проекта «Образование», в частности «70% учителей в возрасте до 35 лет». будет задействован в различных формах поддержки и поддержки в первые три года работы, до конца 2024 года».
Молодые учителя, в том числе учителя физкультуры, в условиях новой геополитической реальности являются тем стратегическим ресурсом, который должен стать основным в формировании новой парадигмы образования в Узбекистане. Цель исследования - оценить процесс адаптации молодых учителей физкультуры Екатеринбурга, выявить основные причины трудностей вхождения в профессию и перехода на следующий этап профессионального развития. Статья написана на основе проведенного авторами в мае 2023 г. исследования молодых педагогов – учителей физической культуры, стаж которых не превышает пяти лет. Всего было опрошено 20 учителей екатеринбургских школ.
Под социально-профессиональной адаптацией понимают «процесс взаимодействия личности и профессиональной среды, в ходе которого осуществляется развитие целей, ценностей, норм профессиональной деятельности, за счет сочетания внешних и внутренних факторов, обеспечивающих оптимальное функционирование и развитие личности в профессии».
This article discusses the importance of equipping preschool education teachers with the necessary professional knowledge and skills to provide high-quality education to young children. It explores how innovative educational technologies, such as educational software, multimedia resources, and mobile applications, can be used to improve the teaching and learning experience in preschool education. The article also emphasizes the significance of online courses, webinars, and seminars in enhancing teachers’ understanding of best practices in preschool education, child development, and teaching methodologies. Furthermore, it highlights the importance of effective communication and collaboration among preschool education teachers using multimedia tools such as videoconferencing and instant messaging applications. The article concludes that innovative educational technologies have significant potential for improving the quality of education and instruction provided by preschool education teachers.
This thesis paper explores the trends in the development of primary education in Uzbekistan during the years of independence. It examines significant advancements in infrastructure, curriculum, teaching methodologies, and student outcomes. The analysis highlights the positive impacts of these developments on the overall educational system and the prospects for a more inclusive and globally competitive primary education sector in Uzbekistan. Despite the achievements, challenges such as regional disparities and quality teacher training persist. Addressing these challenges will be crucial for further progress.
Сегодня развитие методической подготовки учителей является наиболее актуальным. В данной статье описывается теоретическая и практическая значимость развития читательской грамотности будущих учителей начальных классов.
Шохсанам Кайумова, Шаҳло Наралиева, Муҳаммад Мусурмонкулов
Knowing the class of students is an important part of the teacher's work since it makes it easier to understand when and how to intervene in the class learning process. In this regard, technology has much to contribute. Many technological resources offer to learn reports, helping faculty to identify, individually or collectively, where the subject matter is the most successful in which students need to study more.In addition, the current situation surrounding the Covid-19 virus, which greatly affected how teachers around the globe work, has influenced the teaching environment and turned it into a virtual reality, where many teachers and lecturers are forced to work with more innovative programmers such as, Zoom, Loom, Learn-Cube and so on, which let them present classes to students, while applying strategies aimed at reducing anxiety.
В статье анализируются начальные педагогические процессы по направлению учащихся начальных классов к профессии, а также в этом процессе педагогические умения, знания и умения учителя, связанные с выбором профессии, а также особенности личности в выборе профессии. психология читателя, критерии, указывающие на готовность студентов к выбору профессии, содержание Разработаны методические рекомендации по теме.
Педагогические технологии представляют собой совокупность учебных стратегий, технологий и практик, направленных на повышение качества обучения учащихся. Эти технологии имеют особое значение в развитии профессиональной коррекционной деятельности будущих учителей. В данной статье мы рассмотрим значение педагогических технологий в контексте коррекционной деятельности будущих учителей.
Глаукома – одно из самых значимых офтальмологических заболеваний, которое при позднем выявлении и отсутствии своевременного лечения, корректируемого в зависимости от состояния больного, приводит к слепоте. Особую ценность в организации мониторинга имеет персонифицированный учет в виде регистров для оптимизации оказания специализированной медицинской помощи, в том числе лицам, страдающим социально-значимыми заболеваниями, которым и является первичная глаукома. Целью данного исследования является совершенствование организации медицинской помощи при первичной глаукоме путем создания электронной программы по диспансеризации. Для повышения качества оказания медицинской помощи при первичной глаукоме, нами разработана электронная программа «Карта диспансеризации пациента с первичной глаукомой», которая предназначена для фиксации и анализа основных клинических и статистических показателей, мониторинга данного заболевания. По карте четко видна динамика процесса ведения пациента: когда поставлен диагноз, какое лечение проводилось, переход из стадии в стадию, в какие сроки он наблюдался, результаты исследований, когда он обращался в первичное звено здравоохранения, а когда в специализированное звено здравоохранения и т.д. Карта даёт возможность провести экспертную оценку сроков выявления заболевания, адекватности и своевременности лечебно-диагностического процесса и диспансеризации, компетентности врачей. Автоматизированная электронная программа «Карта диспансеризации пациента с первичной глаукомой» содержит в себе такой статистический инструмент, как интегрированный конструктор запросов для извлечения любой информации о пациентах, в котором пользователь может задать условия по любым полям базы данных в любом сочетании и получить результирующую таблицу с настраиваемыми для визуализации полями.
В этой статье делается попытка описать внедрение геймификации среди учащихся начальных классов и способствовать повышению их грамотности чтения и английского языка с помощью Read Along. Кроме того, в связи с широким использованием цифровых технологий в начальных школах набирает популярность геймификация. Однако, поскольку геймифицированное чтение является новым, его эффективность недостаточно подтверждена исследованиями. Вот почему мы поставили геймификацию на испытательный срок с приложением Read Along. Это исследование направлено на повышение читательской грамотности учащихся с помощью игровых стратегий для учащихся начальных классов. В течение месяца мы проводили эксперимент с 60 учащимися начальных классов в приложении Read Along. Это исследование было реализовано с двумя группами студентов: игровая версия и исходная неигровая версия. Была проведена геймифицированная версия группы с пользователями, баллами, уровнями, значками и рейтингом. Проведя с ними эксперимент, мы увидели, что геймификация по-разному повлияла на пользователей в зависимости от их грамотности чтения. Результаты исследования подтверждают, что геймифицированное обучение оказало огромное влияние на навыки чтения, произношения и аудирования учащихся.
Глаукома - одно из самых значимых офтальмологических заболеваний, которое при позднем выявлении и отсутствии своевременного лечения, корректируемого в зависимости от состояния больного, приводит к слепоте. Особую ценность в организации мониторинга имеет персонифицированный учет в виде регистров для оптимизации оказания специализированной медицинской помощи, в том числе лицам, страдающим социально-значимыми заболеваниями, которым и является первичная глаукома. Целью данного исследования является совершенствование организации медицинской помощи при первичной глаукоме путем создания электронной программы по диспансеризации.
Для повышения качества оказания медицинской помощи при первичной глаукоме, нами разработана электронная программа «Карта диспансеризации пациента с первичной глаукомой», которая предназначена для фиксации и анализа основных клинических и статистических показателей, мониторинга данного заболевания.
По карте четко видна динамика процесса ведения пациента: когда поставлен диагноз, какое лечение проводилось, переход из стадии в стадию, в какие сроки он наблюдался, результаты исследований, когда он обращался в первичное звено здравоохранения, а когда в специализированное звено здравоохранения и т.д. Карта даёт возможность провести экспертную оценку сроков выявления заболевания, адекватности и своевременности лечебнодиагностического процесса и диспансеризации, компетентности врачей. Автоматизированная электронная программа «Карта диспансеризации пациента с первичной глаукомой» содержит в себе такой статистический инструмент, как интегрированный конструктор запросов для извлечения любой информации о пациентах, в котором пользователь может задать условия по любым полям базы данных в любом сочетании и получить результирующую таблицу с настраиваемыми для визуализации полями.
The purpose of this article is to find out how upper secondary English teachers should work in order to reach the weaker students. I am interested in what has been written about mixed-ability classes, the challenges they present and most of all how teachers of English need to work in such classes to reach all students, especially the weaker ones. What is a mixed-ability class? Mixed ability classes mean classes where students differ greatly in ability, motivation for learning English, needs, interests, educational background, styles of learning, anxiety, experiences and so on.